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高中篮球教学案例

时间:2019-09-01

  

高中篮球教学案例

  高中篮球教学案例_六年级语文_语文_小学教育_教育专区。高中篮球教学案例 ——原地单手肩上投篮 案例背景: 在新一轮课程改革的浪潮下,以及新的体育课程标准实施之际, 作为年轻体育教师的我,有幸参加了教育部组织的国培计划,让我的 体育教育教学技能和业务能力

  高中篮球教学案例 ——原地单手肩上投篮 案例背景: 在新一轮课程改革的浪潮下,以及新的体育课程标准实施之际, 作为年轻体育教师的我,有幸参加了教育部组织的国培计划,让我的 体育教育教学技能和业务能力有所提高,我应该以此为契机,继续深 造,不断完善自我,努力使自己成为一名优秀的体育教师。 本节课是在我校 2012-2013 教学开放周开的一节公开课, 授课内 容是:原地单手肩上投篮,授课班级为高一年(2)班的学生,篮球 是体育与健康教育中的重要内容,是高中学生非常喜欢的运动项目, 他们对篮球有着浓厚的兴趣。 篮球不但能培养学生团队协作的集体精 神和增强学生自信心,而且有利于学生养成遵规守纪的行为习惯。原 地单手肩上投篮是高中篮球模块教学的重要组成部分, 它不但是篮球 运动中主要的基本技术,而且是更好地学习各种技术和战术的基础, 所以,我们必须高度重视学习和掌握这一技术。高一年的学生虽有一 定的篮球基础,但是技术还没成型,不够稳固、完善,需要进一步的 巩固提高。他们各方面都还处于成长阶段,他们的运动系统、呼吸系 统的功能成熟,这一时期,他们的认知能力、特别是观察力、注意力 和思维水平有了进一步发展与提高, 如果这一时期加强对学生体育兴 趣和爱好的培养,提高学生的运动技能,这将对学生以后的教学和终 身体育打下良好基础。 指导思想: 本课以新课程标准为理论指导,始终坚持“健康第一”的指导思 想。充分发挥学生主体地位,以学生发展为中心,增强学生体质,增 进学生健康,关注学生个体差异,积极为学生营造一个轻松愉快、健 康、 舒适的学习氛围。 注重激发学生兴趣, 培养学生终身体育的意识。 教学策略与方法: 本课的教学策略主要采用教师启发指导,学生反复练习的教学策 略, 发展学生的个性, 充分发挥学生的主体作用, 运用灵活多变手段, 做到身心结合,努力达到教学目标。本节课采用观察法、讲解法、示 范法、表象训练法等教学方法,通过分组合作式练习,小组评价,自 我评价,教师评价等来完成教学任务。 案例叙述: 一、案例设计: 重点:肩上持球姿势,以及投篮用力顺序 难点:用力协调,提高命中率。 教学目标: 1、通过教学,使学生能熟知原地单手肩上投篮的动作方法,建 立正确的动作概念。 2、通过教学,使学生能初步掌握原地单手肩上投篮技术动作。 3、培养同学们勇于展现自我的精神,增强同学的自信心。 教学程序: (一)引起兴趣阶段 1、课堂常规 2、集中注意力练习:正反口令 3、游戏:投准游戏 4、球操及熟悉球性练习 (二)实践探索阶段 1、学生分组自主尝试练习投篮 2、各组选派学生示范投篮 3、教师点评之后讲解示范动作 4、组织学生逐步练习今天的教学内容 练习?:徒手模仿原地单手肩上投篮 练习?:迎面对投练习 练习?:定点投篮练习 5、集中纠正易犯动作错误 6、学生之间相互帮助、相互学习、相互评价 7、个人展示学习成果 8、素质练习 (三)身心放松阶段 1、放松活动 2、小结 3、交代下次课内容 4、收拾场地器材 5、师生再见 二、案例回顾及评析: 上课之前,同学们看到有其他老师来听课,有的显得很紧张、焦 虑,也有的很兴奋,即使这样,也还能看得出来,同学们都是抱着认 真的态度来上课的!经过充分的准备活动之后,同学们不再紧张了, 大家也逐渐找回上课的状态! 在正式学练之前的分组自主尝试学习的时候,我看到每个小组 里,只有少数的几名同学在“积极”练习,仔细一看,他们都是一些 体育骨干,或是平时喜欢经常打篮球的同学,而其他同学基本是站在 旁边看,发现这一情况之后,我经过询问得知:器材有限,几个篮球 大部分时间掌握在少数几个人手中,他们拿球的机会很少,还有就是 他们平时很少接触篮球,在学练之前,不知道怎么练习,所以只能站 着看......。 了解情况之后, 我提示体育骨干要帮助别人, 照顾女生。 经过提示之后,他们不再只顾着自己练习、不再光顾着“表演”了, 开始主动捡球给女同学,主动把球让给其他人,并为他们示范投篮动 作,讲解动作方法,告诉他们投篮姿势,如何用力等等,俨然已经成 为一个小老师了!有了体育骨干的帮助、带动,气氛活跃起来了,同 学们练习都变得主动,积极了,同学之间也有了交流,增进了友谊。 体育骨干是我们体育教师的好助手,在体育教学中,我们要注意培养 体育骨干并充分发挥他们的作用,才能有效的提高我们的教学效果。 接下来的一系列教学活动都进行得很顺利,到了定点投篮练习 时,我听到了部分同学的声音:“哎...怎么还是不进,郁闷...不投 了! ” “我怎么老是投不进啊,没意思,不练了。 ” “投不到筐,没力气 了,不想投了”发现有的同学气馁了,没信心了。我想我应该帮他们 找回信心。我先鼓励他们:不要着急,慢慢来,刚开始学习投篮都是 这样的,大家一定要有信心,下一个就能投进啦!我告诉他们投篮要 集中,投篮之前先想想动作方法。之后,我让他们站在靠近篮筐的地 方投篮,在连续投进几个球之后,他们信心来了,越投越起劲,也越 来越有信心了!平时,我们应该注重让每个学生都能体验到成功,这 样有助于培养兴趣,为今后终身体育打下基础。 案例反思: 本节课的教学目标、任务,基本上能够完成。同学们初步掌握了 原地单手肩上投篮技术,练习密度安排合理,强度中等偏下。课堂气 氛活跃, 师生, 生生关系融洽。 本节课的不足之处是: 部分教学方法, 手段比较传统,情景教学偏少,学生的思维没完全激发出来,学生之 间缺少相互评价,未能主动相互观察,相互学习,相互指正。

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